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Austérité
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VII • Quelles seront les conséquences de cette politique ?
mars 2013Perte de qualité, accroissement des inégalités sociales et territoriales, démantèlement du système national de recherche. -
VIII • Diagnostic et revendications
mars 2013Décentralisation : discontinuité territoriale, mise en concurrence des territoires et généralisation des inégalités. -
IV • La notation s’appuie sur le mépris d’une des plus nobles tâches de l’Université : l’enseignement
avril 2011Qu’en est-il de l’enseignement ? Certaines activités fondamentales pour la société tel l’enseignement et la vulgarisation de la science ne donnent pas (...) -
V • Pour un Service Public garant de la qualité de l’élaboration des savoirs et de leur diffusion
avril 2011Nous sommes entrés dans un conflit de civilisation. Avec la santé et la retraite et de nombreux autres secteurs, la recherche et l’enseignement sont (...) -
III • La fameuse recherche de l’excellence est une véritable fabrique d’exclusion et de médiocrité standardisée
avril 2011Au Royaume-Uni, le programme RAE a été fortement critiqué et transformé, avec le renoncement à l’idée d’évaluer l’ensemble des unités du pays. Outre le (...) -
II • Renforcer l’autonomie pour régionaliser
mars 2013La loi en préparation ne rompra pas avec le démantèlement du service public pour préparer la régionalisation de l’ESR. -
Une politique qui organise la casse du service public
juin 2014Après la mise en œuvre de la loi LRU-Pécresse (2007), qui a provoqué l’éclatement du service public d’enseignement supérieur et de recherche (ESR), un (...) -
III • Transférer la politique d’austérité aux Régions
mars 2013Décentraliser pour imposer à tous les niveaux la politique d’austérité engagée par l’État et diluer la responsabilité politique. -
VI • Conserver un Service public national et unifié de l’ESR
mars 2013Ne pas asservir l’enseignement supérieur et la recherche aux seuls intérêts immédiats du patronat et des politiques régionaux. -
I • La nouvelle mission du CNU : derrière l’évaluation, la masse salariale
avril 2011Le CNU est l’instance administrative qui, dans le cas spécifique des enseignants-chercheurs, se prononce “sur les mesures individuelles relatives à (...)
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L’Enseignement supérieur et la recherche, au risque de la régionalisation
juillet 2014Journée d’étude de la FERC CGT -
Document d’orientation de la CGT FERC Sup • 2e congrès (Angers 2014)
novembre 2014Document d’orientation adopté en janvier 2014, au 2e congrès de la FERC Sup CGT d’Angers par 99,80% des voix représentées.